|
علمی-فرهنگی-آموزشی-شخصی
|
طرح درس سالانه ی هنر پایه ی چهارم ابتدایی – نوشته ی مهدی سلمانی ؛ آموزگار پایه ی چهارم دبستان اباصالح ( عج) – شهرستان شهریار
|
ماه |
هفته |
شماره جلسه |
برنامه |
رئوس مطالب |
هدف های جزئی و رفتاری |
وسایل |
خلاصه ی گزارش تدریس |
|
مهر
|
اوّل |
1 |
نقاشی |
خانواده |
کشیدن نقّاشی خانواده |
دفتر نقاشی- مداد رنگی |
در این ماه با دانش آموزان نقاشی- تربیت شنوایی و قصّه گویی کار شد . |
|
دوم |
2 |
تربیت شنوایی |
خواندن شعر |
خواندن گروهی شعر «خدا» |
دانش آموزان رسانه ی صوتی | ||
|
سوم |
3 |
قصه گویی |
رفیق نیمه راه |
خلاصه نویسی قصه « رفیق نیمه راه » |
کتاب درسی – دفتر - خودکار | ||
|
چهارم |
4 |
نقاشی |
دلخواه |
آزاد به صورت گروهی |
دفتر نقاشی- مداد رنگی | ||
|
آبان |
اوّل |
5 |
نمایش |
سرگذشت یک نامه |
اجرای نمایش سرگذشت یک نامه |
دانش آموزان – جعبه ی خالی – گواش کاغذ رنگی – پاکت نامه |
دراین ماه با دانش آموزان نمایش - نقّاشی – کاردستی و قصّه گویی کار شد . |
|
دوم |
6 |
نقاشی |
کلاژ |
کشیدن نقاشی با استفاده از دور ریختنی ها |
وسایل دور ریختنی مثل پارچه | ||
|
سوم |
7 |
کاردستی |
قاب عکس |
ساختن قاب عکس |
کاغذ رنگی – مقوا- قیچی – چسب | ||
|
چهارم |
8 |
قصه گویی |
کامل کردن قصّه |
کامل کردن قصّه ی برف خجالت |
کتاب درسی دانش آموزان | ||
|
آذر |
اوّل |
9 |
نقاشی |
دلخواه (گروهی) |
آموزش دورنمای نزدیک |
تابلوی آموزشی – گچ مداد رنگی – دفتر نقّاشی |
در این ماه با دانش آموزان نقاشی- تربیت شنوایی و قصّه گویی کار شد . |
|
دوم |
10 |
قصه گویی |
کامل کردن قصّه |
کامل کردن قصه ی « اگر فیل ها بال داشتند » |
کتاب درسی دانش آموزان | ||
|
سوم |
11 |
کاردستی |
کار با کاغذ های رنگی |
اوریگامی |
کاغذ رنگی – قیچی چسب | ||
|
چهارم |
12 |
تربیت شنوایی |
خواندن سرود |
خواندن سرود «یار دبستانی من» |
دانش آموزان رسانه ی صوتی | ||
|
دی |
اوّل |
13 |
نقاشی |
انگشتی |
نقاشی با اثر انگشت |
رنگ انگشتی دفتر نقّاشی |
در این ماه با دانش آموزان نقاشی- تربیت شنوایی و کاردستی کار شد . همچنین آزمون مستمر ( میان نوبت اوّل ) به عمل آمد و نمره ی آن به صورت کیفی – توصیفی در کارنامه ی دانش آموزان ثبت شد . |
|
دوم |
14 |
تربیت شنوایی |
خواندن سرود |
خواندن سرود ملی |
دانش آموزان | ||
|
سوم |
15 |
کاردستی |
درست کردن کتاب |
درست کردن کتاب داستان |
کاغذ سفید – مداد رنگی – دانش آموزان | ||
|
چهارم |
16 |
آزمون مستمر |
اجرای آزمون مستمر ( میان نوبت اوّل ) |
کاغذ سفید- مداد رنگی ساختن کاردستی روان نویس | |||
|
بهمن |
اوّل |
17 |
آزمون پایانی |
اجرای آزمون پایانی ( نوبت اوّل ) |
در این ماه پس از برگزاری آزمون پایانی ( نوبت اوّل ) و ثبت نمره ی آن به صورت کیفی- توصیفی با دانش آموزان نقّاشی و تربیت شنوایی کار شد . | ||
|
دوم |
18 |
نقاشی |
دلخواه |
نقّاشی طبیعت |
دفتر نقاشی- مداد رنگی آبرنگ – تصاویر طبیعت | ||
|
سوم |
19 |
نقاشی |
دلخواه |
نقاشی خیالی | |||
|
چهارم |
20 |
تربیت شنوایی |
اجرای آهنگ |
اجرای آهنگ با اعضای بدن |
دانش آموزان | ||
|
اسفند |
اوّل |
21 |
نمایش |
تقلید حرکات |
تقلید حرکات شخصیت های کاتونی |
رسانه ی صوتی تصویری دانش آموزان |
در این ماه با دانش آموزان نمایش- نقّاشی – قصّه گویی و کاردستی کار شد . |
|
دوم |
22 |
نقاشی |
حیوانات |
نقاشی حیوانات با اشکال هندسی |
دفتر نقاشی- مداد رنگی | ||
|
سوم |
23 |
قصه گویی |
تعریف داستان |
تعریف داستان محلی |
کتا داستان | ||
|
چهارم |
24 |
کاردستی |
صنعت چاپ |
ساختن مهر |
سیب زمینی - چاقو | ||
|
فروردین |
اوّل |
تعطیل رسمی – عید نوروز – تعطیل رسمی |
در این ماه با دانش آموزان نقّاشی و نمایش کار شد . | ||||
|
دوم | |||||||
|
سوم |
25 |
نقاشی |
گروهی |
نقاشی حالات صورت |
دفتر نقاشی- مداد رنگی | ||
|
چهارم |
26 |
نمایش |
اجرای پانتومیم |
اجرای پانتومیم برای موضوعات معین |
دانش آموزان | ||
|
اردیبهشت |
اوّل |
27 |
نمایش |
اجرای نمایش |
اجرای نمایش برای داستان کتب درسی |
لباس مناسب - گواش دانش آموزان |
در این ماه با دانش آموزان نمایش و تربیت شنوایی کار شد . |
|
دوم |
28 |
تربیت شنوایی |
اجرای سرود |
اجرای سرود «ای ایران» |
دانش آموزان | ||
|
سوم |
29 |
آزمون مستمر |
اجرای آزمون مستمر ( میان نوبت دوم) |
کاغذ سفید- مداد رنگی ساختن کاردستی روان نویس | |||
|
چهارم |
30 |
آزمون پایانی |
اجرای آزمون پایانی ( نوبت دوم) | ||||